SAN ANTONIO – Tal vez no te consideres “adicto a la tecnología”. Pero vale la pena prestar atención a Chat GPT y otras IA generativas similares debido a su potencial para revolucionar casi todo, desde los negocios hasta el arte, la academia y más.
Chat GPT es un modelo de lenguaje grande y una forma de IA generativa o inteligencia artificial.
Llamemos a eso la descripción técnica.
¿Qué es lo que hace?
Puede hacerle una pregunta a Chat GPT o darle un mensaje, y puede responder párrafo tras párrafo en segundos: piense en artículos o ensayos completos.
La máquina AI es una forma de producir texto rápidamente y se puede probar gratis.
“Es una de las tecnologías más revolucionarias que tendrá un impacto en todo lo que hacemos en la sociedad”, dijo Ryan McPherson, profesor asociado de práctica en el Departamento de Comunicaciones de UTSA.
McPherson está entusiasmado con las posibilidades de Chat GPT.
“A veces nos cuesta explicar las cosas a otras personas, y esto puede darnos una manera de explicarlo en diferentes niveles”, dijo. “Así que puedo decir, ‘Explica Chat GPT o cualquier otro tema como si fuera un estudiante de quinto grado’, y me puede dar una lista simple con viñetas que puedo entender más fácilmente que ir a Wikipedia y buscar o ir a Google y buscar .”
Mire lo que sucedió cuando le pedí a Chat GPT que escribiera este artículo para KSAT.com:
El programa producía ese contenido en 50 segundos.
“No solo acelera su trabajo, sino que le da más tiempo para ser editor y curador de su trabajo”, dijo Grace Delgado, una especialista en marketing digital que usa Chat GPT para ayudar a crear blogs, anuncios y otro contenido.
“En lugar de enfocarse en ese primer párrafo, ese segundo párrafo y su conclusión, simplemente comienza por usted para que pueda agregarle lo mejor. Ese es tu giro”, agregó Delgado.
La capacidad de crear algo tan completo, tan rápido, es nueva. Pero la tecnología para predecir el lenguaje no lo es.
“En realidad ha estado ahí afuera por mucho, mucho tiempo. Simplemente está mejorando con el tiempo”, dijo Anthony Rios, profesor de sistemas de información y seguridad cibernética en UTSA.
Piense en la función de autocompletar en su correo electrónico o mensajes de texto. Esa es una versión similar de esta tecnología.
“Un modelo de lenguaje es básicamente cuando se te da una secuencia de entrada de tokens y luego intentas predecir futuros tokens. Puedes pensar en un token básicamente como una palabra, pero a veces estamos pensando en subpalabras”, dijo Ríos. «Como ejemplo, ya sabes, dada la secuencia de entrada, ‘La Universidad de Texas en’, y luego el modelo aprendería a predecir cosas como ‘San Antonio o Austin o Dallas'».
¿De dónde vino?
OpenAI debutó Chat GPT en noviembre de 2022.
En ese momento, el modelo de lenguaje grande recibió capacitación sobre cómo predecir texto en función del contenido creado y publicado en línea hasta ese momento.
Luego se actualizó a mediados de marzo de 2023.
Con cada actualización, Chat GPT incorpora más contenido actual.
Los usuarios pueden pedirle que presente cualquier cosa. Cuanto más específica sea la tarea, más completo será el resultado que recibirá el usuario.
Chat GPT también está refinando su propio producto a medida que recibe comentarios de los usuarios.
“Estás jugando con Chat GPT y dices: ‘Oye, no, esto no es bueno. O ‘Esto es bueno’, como un pulgar hacia arriba o hacia abajo, luego puede aprenderlo con el tiempo”, dijo Ríos. «Los humanos en realidad están proporcionando esa retroalimentación».
no es perfecto
Chat GPT no es la única IA generativa en uso. Ha recibido el mayor revuelo, pero ya hay otros modelos disponibles.
Y hay algunas palabras de precaución con cualquier modelo que pueda usar: tiene fallas y comete errores.
Solo un ejemplo:
“El bot dice que 13 no es un número primo porque es divisible por tres”, dijo Ronni Gura Sadovsky, profesor asistente de filosofía en la Universidad Trinity. “Y estaba definiendo correctamente qué es un número primo y qué significa divisible”.
“Alguien podría no darse cuenta de que es falso porque suena muy confiado”, dijo Ríos. “Y si las personas no toman eso en consideración, también existen estos daños no intencionales”.
La ética en la educación y más allá
A medida que más personas usan la IA generativa para descubrir de lo que es capaz, este tipo de tecnología genera aún más preguntas sobre la ética.
“Hay peligros enormes. En primer lugar, necesitamos barandillas. Porque si llegamos a un lugar donde confiamos en la IA, sabemos cómo terminan esas películas y no es bueno”, dijo McPherson.
El mundo académico puede ser el primero en luchar con los pros y los contras de esta tecnología.
“Creo que mucha gente asume de inmediato que se usará para fines nefastos, que los estudiantes lo usarán para hacer trampa y plagiar”, dijo Scott Gage, profesor asociado de inglés en Texas A&M University-San Antonio. “Creo que existe ese potencial, pero no creo que sea inevitable”.
Internet ya ha proporcionado muchas formas de hacer trampa.
Un gran desafío para los profesores con los que hablamos es incorporar Chat GPT y hacer que los estudiantes lo usen de manera responsable mientras se aseguran de que todavía estén aprendiendo algo.
Ha sido objeto de talleres de profesores en la Universidad Trinity.
“Los estudiantes están tratando de ir del punto A al punto B, ya sea una credencial o una calificación o simplemente una experiencia que esperan tener en la clase. Y tratamos de poner el aprendizaje entre el punto A y el punto B”, dijo Gura Sadovsky. «Y esto es casi como si hubiera una forma de evitar todo el aparato que hemos creado que se supone que les enseña algo».
A pesar de todos los peligros, esta tecnología podría tener una ventaja en la educación y más allá.
«Muchas personas provienen de entornos donde, digamos, aprendieron inglés como segundo idioma o tal vez, ya sabes, no tienen un historial de escritura o una formación educativa muy sólida, o simplemente no han practicado la escritura con mucha frecuencia». dijo Ríos. “Entonces, esta es una muy buena herramienta para ayudar a crear muestras de escritura profesional”.
“¿Qué pasaría si les mostrara a mis alumnos todas las cosas que esta tecnología está haciendo bien? Como si estuviera organizando un ensayo muy bien. Tiene una gran gramática. Está respaldando sus afirmaciones con evidencia”, dijo Gura Sadovsky.
“Puede tomar el lugar del pensamiento crítico para nuestros estudiantes. Entonces, en educación, estamos buscando formas de integrarlo en nuestros cursos, en nuestras prácticas de evaluación, con un sesgo para asegurarnos de que los estudiantes aún puedan pensar críticamente y estar preparados para el mercado laboral”, dijo McPherson.
Porque, nos guste o no, esta tecnología existe en ese mercado laboral.
“No podemos ignorar las tecnologías a las que tendrán acceso los estudiantes en su vida fuera de la escuela”, dijo Gage.
“¿Usar Google es hacer trampa? ¿Usar libros es hacer trampa? ¿Usar guías de referencia es hacer trampa? Al final del día, la IA es una herramienta”, dijo Delgado.
La nueva tecnología señala la innovación. Depende del usuario dejar que se encienda y no sofocar la suya.
“Uno de los grandes peligros aquí es la creatividad y la innovación”, dijo McPherson. “Porque si todos seguimos la receta y todos buscamos respuestas al final del libro, ¿dónde está nuestra innovación? ¿Dónde está nuestra creatividad? ¿Y cómo impulsamos las conversaciones de manera significativa?
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