Usando la tecnología para adaptar las lecciones a cada estudiante – The Denver Post

Por Janet Morrissey, El New York Times Co.

Cuando Nina Mones, de 12 años, estaba en sexto grado el año pasado, se esforzó por mantenerse al día en su clase de matemáticas, quedando atascada en fracciones impropias. Y a medida que la maestra avanzaba con las nuevas lecciones, ella se quedaba cada vez más atrás.

Luego, en el otoño de 2019, su escuela autónoma, la Academia Internacional de Phoenix en Phoenix, introdujo un programa llamado Teach to One 360, que utiliza algoritmos de computación y aprendizaje automático para ofrecer instrucción matemática diaria adaptada a cada estudiante. Nina, ahora en séptimo grado, floreció.

«Estoy entre el séptimo y octavo grado en matemáticas ahora», dijo, orgullosa. «Me dio más confianza en mí misma». Y cuando se produjo el cierre del coronavirus, dijo, sus estudios continuaron sin interrupción, gracias al portal en línea del programa.

«Este es un modelo de aprendizaje personalizado», dijo Sheldon H. Jacobson, profesor de informática de la Universidad de Illinois en Urbana-Champaign y consultor de políticas públicas de evaluación de riesgos.

El cambio hacia un sistema de aprendizaje personalizado y basado en la tecnología, como Teach to One 360 de una organización sin fines de lucro llamada New Classrooms, es muy necesario, según los expertos. Otras industrias, como la de la salud y el entretenimiento, han estado cambiando en esta dirección durante años. La medicina personalizada, por ejemplo, observa los biomarcadores de ADN y las características personales para trazar un mapa del tratamiento más efectivo para un paciente, dijo Jacobson.

Y los expertos dicen que la pandemia COVID-19 podría ser la chispa que finalmente saque a las escuelas de su zona de confort y las lleve al mundo de la innovación y los programas de aprendizaje personalizados.

Varias empresas, como New Classrooms, Eureka Math, iReady y Illustrative Mathematics, han estado trabajando agresivamente para llevar el aprendizaje personalizado a la vanguardia.

Joel Rose, un antiguo profesor, y Chris Rush, un experto en tecnología y diseño, son los cerebros detrás de Teach to One 360, que tiene su sede en Nueva York. Cuando Rose comenzó a enseñar quinto grado en Houston en los años 90, se sorprendió por la cantidad de estudiantes cuyas habilidades matemáticas estaban dos o incluso tres grados por detrás. «Algunos estudiantes estaban tan bajos como el segundo grado, y otros tan altos como el octavo grado, y otros en medio», dijo.

Este sistema de talla única está roto, dijo, y añadió: «Está totalmente obsoleto».

Así que en 2009, mientras trabajaba para el canciller de las escuelas de la ciudad de Nueva York, Rose se asoció con Rush para crear School of One (más tarde rebautizada como Teach to One 360), un programa de matemáticas impulsado por la tecnología para estudiantes de quinto a duodécimo grado.